Circuito sobre los Ríos de España

Vamos a realizar un circuito eléctrico sobre los ríos de España. Debéis poner los siguientes ríos:

MAPA DEL RELIEVE DE ESPAÑA

Os dejo un mapa del relieve de España en pdf para que os sirva para los mapas que tenéis que elaborar para este tema de cono. Haz clic en el enlace para descargar.

Enlace al mapa >>

EL RELIEVE, LOS MINERALES Y LAS ROCAS

Intentando que en  conocimiento del medio prime la investigación real sobre el simple estudio en un libro lejano a toda experiencia empírica, estamos trabajando en este tema de carácter geológico de diferentes formas:

EL RELIEVE: una vez comprendido en asamblea los distintos factores que pueden modificar el paisaje, hemos pasado a modelarlo nosotros mismos, usando arcilla. Habia que crear un conjunto paisajístico que constara de: volcán, montañas, valle en V, río, acantilado, llanura y playas. Hay que decir que en algunos parece que se han producido hasta terremotos.

LOS MINERALES Y ROCAS

En este apartado, los chavales trabajan directamente analizando minerales y rocas de distintos tipos. Los chavales estudian las distintas característica, consultando en una guía interactiva. También se ayudan de microscopios adecuados. Finalmente tienen que desarrollar unas fichas de los minerales y rocas que más les haya gustado. 

Las tareas se pueden encontrar en la web del cole en el siguiente enlace:

http://www.loscalifas.org/escuela-tic2-0/recursos-por-materias/c-del-medio/

Ahí van algunas imágenes de los chavales en su trabajo de clase.

Documental: LAS PLANTAS

Por fin he terminado de montar el documental que los mismos chavales de quinto A elaboraron durante el tema de las plantas, en conocimiento del medio.
Hay que decir que el guión ha sido escrito enteramente por ellos.
Espero que lo disfrutéis.

MENUDA PANDILLA DE CIENTÍFICOS LOCOS

A partir de mañana empezamos con los experimentos en clase. Vamos a investigar la materia en general, sus cambio de estado, sus propiedades, cambios físicos y químicos...

Un mundo apasionante que vamos a abordar desde la realización de experimentos que nuestros chavales harán en clase.Básicamente, tendrán que hacer una ficha con cada uno en la que detallarán el material necesario, cómo desarrollarlos, apoyándose con dibujos o gráficos y finalmente justificar científicamente lo que ha sucedido en dicho experimento.

Así que mañana llegarán a casa buscando elementos para poderlos hacer, como vasos para medir, cloruro sódico, bicarbonato sódico, ácido acético, desanaturalizadores de proteínas, etc. Os pido vuestra colaboración para ayudar en todo lo que necesiten nuestro chicos y chicas y
o os asustéis, en caso de que la clase explote tenemos la suerte que nos pilla sin pintar, jeje.

PARA ESTE CURSO, LIBROS NUEVOS

Que sí, que es verdad, que este año estrenamos libros y además con la ventaja de que no hay que forrarlos. Mañana mismos voy a darle a los chavales las licencias digitales de los libros de lengua, cono y matemáticas. Una vez que las tengáis sólo debéis seguir las instrucciones que se detallan en el siguiente enlace.

INSTRUCCIONES PARA DARSE DE ALTA EN LOS LIBROS DIGITALES

Recomiendo que dediquéis un ratito y lo hagáis ya que viendo cómo están los libros "analógicos"... Además de todos los contenidos normales, disponen de contenidos interactivos que hacen mucho más atractivo su uso. También les he comentado a los chavales la opción de dejar los de papel en clase y usar los digitales en casa, lo que nos ahorra un peso importante  en la mochila.

Ánimo, todo son ventajas.

MURAL SOBRE LOS ECOSISTEMAS

En estas dos semana estamos trabajando el tema de los ecosistemas de forma más activa, dejando a los chavales el papel de investigadores e intentando que aprendan a trabajar en equipo.

Un primer paso, ha sido la documentación. Han tenido que organizarse por grupos para obtener la información, ya sea de libros como de internet. Para ello, han tenido que aprender a entenderse y tomar decisiones grupales, buscando el consenso o respetando la mayoría cuando no lo ha habido.







La segunda fase ha sido la de clasificar las ideas que se iban a plasmar en la cartulina y su organización. Después han tenido que buscar en casa imágenes para traer a clase. Me ha gustado que todos los miembros han hecho aportaciones.








En tercer lugar, comienza el pegado de imágenes y texto, colorear, decorar, etc. el mural con la participación de todos.  Entre medias de todo esto, hemos seguido documentándonos en la biblioteca para la última fase.

Finalmente, una vez confeccionado los murales, están preparando un guión para exponer oralmente los resultados de su trabajo a los demás compañeros/as de clase.


Creo que están disfrutando más mediante esta metodología activa, aunque ahora toca ver si también están aprendiendo más.

Mapa físico de España

Mapa de ríos de España:

- Nivel fácil.
- Nivel difícil.  

Mapa del relieve de España:

- Nivel fácil.
- Nivel difícil.

 

Mapa político de España

Mapas de Comunidades Autónomas de España:

* Nivel fácil.
* Nivel intermedio.
* Nivel difícil.

Mapas de provincias de España:

* Nivel fácil.
* Nivel intermedio.
* Nivel difícil.

LAS PLANTAS

Ya estamos en el tema 7 y vamos a conocer bien a fondo las plantas. Aparte de lo que hemos estudiado en el libro, estamos llevando a cabo distintas actividades experimentales.

En primer lugar hemos dedicado una zona del tablón de corho para poner distintos tipos de hojas de distintas plantas, apreciando así las diferencias entre ellas.

También hemos dedicado tiempo para observar las plantas que hay en nuestro colegio. Para ellos usamos lo que llamamos "cuaderno de campo" donde dibujamos y anotamos las distintas características de las especies vegetales observadas.

Aquí va una muestra. Es el cuaderno de Alex.

 

  Esta semana, comenzaremos plantando sobre una jardineras. Ya habréis oído a los chavales hablar de ello. Algunas familias me han preguntado si hay que poner algo de dinero, pero eso ya está solucionado ya que Carmen (nuestra madre delegada) me ha comentado que aún queda fondos de la última recogida que hicimos. Toda la actividad queda solucionada por menos de 7 euros. Con ello, pretendemos estudiar el crecimiento de las plantas y crear la responsabilidad del su cuidado, que se hará por grupos.

Ya os iremos contando.

HUESITOS

De nuevo nos visitó huesitos, aunque este año llegó algo más "vacilón" con su pelos largos.

Os dejamos el vídeo


huesitos on PhotoPeach

EL ESQUELETO HUMANO

La semana que viene nos visitará "Huesitos", así que hay que ir viendo los huesos de nuestro esqueleto para que se ponga contento.
Por ello, os dejo una actividad que hice para sexto, pero como sé que vosotros sois muy listos y listas, la vais a hacer muy bien.

El esqueleto humano


Bueno, habrá que saberse también los músculos. Os pongo también esta actividad que seguro que vais a dominar rápidamente.

Los músculos


Pronto nos haremos la foto de nuevo con nuestro esqueleto favorito, aunque tengo entendido que este año ha cambiado de look.

LOS SENTIDOS

Comenzamos en tercero el tema 3 sobre los sentidos. Para que os resulte más fácil, os ponemos a continuación una interesante actividad interactiva sobre los cinco sentidos. Haz clic en el enlace para acceder:

LOS ÓRGANOS DE LOS SENTIDOS

RELOJ SOLAR

En esto de ver la hora que es no podíamos olvidar los relojes de sol. Hoy, cada niño y niña ha construido el suyo propio. Y todos hemos visto que la hora coincidía con la que marcaban los relojes de pulsera. Esto no pasa siempre, pero al estar aún cercanos al equinoccio de primavera hay coincidencia.

Os dejo el pdf con el recortable del reloj para que podáis imprimir más copia, pero tened en cuenta que éste en concreto sólo funciona para la orientación del Cole Los Califas. Por ello, os dejo también la web que he utilizado para su fabricación, así podréis crear uno adaptado al lugar donde viváis.

Construye tu propio reloj solar

Open publication - Free publishing - More cono

APRENDO LA HORA DE FORMA DIVERTIDA

Os traigo una actividad muy divertida que espero os ayude a estudiar para el control del viernes.


Haz clic en el enlace o en la foto:


Aprendo la horas con el reloj

UN VISITANTE ALGO CANIJO

Esta semana nos ha visitado "Huesitos", un amigo que ha venido a hacernos más fácil el control de Cono.
Ahí va la foto de familia.

SEGUIMOS CONOCIENDO EL CUERPO HUMANO

Entra en esta interesante actividad para profundizar en los misterios del cuerpo humano. Haz clic para entrar.

 

PROYECTO ALQUIMIA

CONOCEMOS NUESTRO CUERPO

Tanto en Cono como en Educación Física estamos conociendo nuestro cuerpo. Este juego que pertenece al proyecto ludos nos ayudará a aprenderlo mejor. Haz clic en la imagen para ir al juego.

MISTERIOS DEL CUERPO HUMANO